ברוכים הבאים
ב'שמיים כחולים' אנחנו מאמינים שהרגשות וההתנהגויות של ילדינו שלובים יחדיו ורק באמצעות הבנת הקשרים התנהגותיים, נוכל לסייע להם ללמוד מיומנויות וויסות רגשי חיוניות. לכן, תוכנית הדרכת ההורים מוקדשת להעניק לכם את הכלים להבין ולהשפיע על ההתנהגויות הרגשיות של הילדים.
התוכניות של ״שמיים כחולים״
הדרכת הורים
סדרה של מפגשי זום שמטרתם לספק להורים כלים התנהגותיים יישומיים לשיפור יכולות הוויסות הרגשי של ילדיהם. בין היתר ההורים לומדים לזהות ולנתח התנהגויות רגשיות, הפונקציות שהן משמשות, כיצד להשפיע על גורמים מקדימים ותוצאות, וכיצד הם יכולים ללמד את הילדים התנהגויות רגשיות נאותות.
קורס מקוון המלמד הורים ואנשי מקצוע כיצד ללמד מיומנויות וויסות רגשי חיוניות לילדים בהתפתחות תקינה וחינוך מיוחד. התכנית משלבת ערכת קלפים ייחודית שפותחה במיוחד ומשמשת עזר ויזואלי חיוני לילדים. התהליך מתבסס על שיטת הקניית מיומנות מתחום ניתוח ההתנהגות בשילוב טכניקות מעולמות היוגה והמיינדפולנס.
למי תוכניות ״שמיים כחולים״ מתאימות
תוכניות ׳שמיים כחולים׳ מתאימות לילדים מגיל גן חובה ועד סוף תיכון בהתפתחות תקינה וחינוך מיוחד. בנוסף, התוכניות נמצאו יעילות בהקניית מיומנויות וויסות רגשי גם לילדים המתמודדים עם הפרעת קשב וריכוז וקשיי למידה שונים.
ניתן להתאים כמות המפגשים והמערכים בהתאם למיומנויות הנדרשות והשלב הרגשי של הילדים.
שלבי התוכנית להקניית מיומנויות וויסות רגשי
תפקיד ההורים בתהליך
ההורים הם חלק בלתי נפרד מהתהליך שעוברים הילדים ויש להם תפקיד קריטי בהצלחת הפעילות. נכון שמטרת התוכנית היא העצמה רגשית של הילדים והקניית מיומנויות שיוכלו להשתמש בהם בעתיד ללא תיווך, אולם חשוב לזכור שבהתחלה יש צורך בתרגול וחזרה ואנחנו כהורים צריכים לקחת בזה חלק.
מחקרים מראים שכאשר ישנם הורים המעורבים ולוקחים חלק פעיל בתוכנית הם מובילים להצלחה גדולה יותר ברכישת הכלים ע״י הילדים. אף אחד לא מכיר את הילדים טוב יותר מאשר הוריהם וההורים לרוב אלה המדרבנים ומחזקים את הילדים לתרגול ושימוש בכלים בבית מחוץ למפגשים. רכיב זה של חיזוק השימוש במיומנויות בסיטואציות שונות בבית הוא קריטי להצלחת הכללת הכלים לסביבות נוספות מחוץ למפגשים.
תהליך תוכנית ״שמיים כחולים״
ראשית, מתקיימת שיחה עם ההורים לצורך הבנה מהי התנהגות המטרה שלנו - ההתנהגות אותה אנו רוצים להפחית ולמצוא עבורה חלופות יעילות. זאת יכולה להיות התנהגות אגרסיבית כגון התפרצויות, הרמת יד או זריקת חפצים וזאת יכולה להיות גם התנהגות של בריחה - כגון הימנעות מסיטואציות חברתיות או יציאה מכיתה בזמן מבחן או דרישה אקדמית אחרת.
מעבר להתנהגויות מאתגרות, אנו בודקים גם האם ישנם קשיים רגשיים או מיומנויות רגשיות שטרם נרכשו - כגון יכולת לשיום רגשות, זיהוי רגשות בקרב אחרים או אפילו הבנת סיטואציות חברתיות.
לאחר מכן, מתבצעים ראיונות התנהגותיים ורגשיים ותצפיות על מנת לאסוף נתונים מדויקים ככל הניתן לצורך בניית תוכנית ההתערבות ההתנהגותית-רגשית. המטרה היא להבין בצורה הטובה ביותר את התנהגות המטרה והמיומנויות שצריכות פיתוח. מהנתונים אנו בוחנים את ההתנהגות גם בהקשר סביבתי. כלומר, מהן התוצאות הסביבתיות להתנהגות? מה בסביבה מגביר או יכול להפחית את הישנות ההתנהגות.
הגישה ההתנהגותית נמצאה יעילה במחקרים רבים ושנים של ניסיון עם התוכנית בשטח.